以生为本，用心启航
——2025年新入职辅导员岗前培训心得
罗怀旭
黑龙江绥芬河人，毕业于香港岭南大学，
现任海洋与土木工程学院2023级辅导员。
作为一名刚刚走上辅导员岗位的新人，我怀着既紧张又期待的心情参加了此次培训。三天的学习内容紧凑而充实，从思想政治教育到职业发展路径，从危机事件应对到心理健康守护，每一个专题都切中辅导员的实际工作需求。通过专家的讲解、前辈的经验分享以及分组交流，我逐渐意识到辅导员不仅是学生成长的陪伴者，更是思想引领者和心理守护者。这份责任既厚重又温暖，也让我更加坚定了投身学生工作的初心。
一、使命与担当：找到职业的价值感
培训伊始，培训老师讲到新时代辅导员的使命与担当时，让我深受触动。我深切体会到，辅导员不仅是学生成长道路上的引路人，更是思想政治教育的中坚力量。新时代背景下，学生思想多元、信息渠道广泛，这对我们的教育引导能力提出了更高要求。作为一名新入职的辅导员，我要学会用学生听得懂、愿意听的语言去沟通交流，要善于把价值引领融入日常点滴，做到润物细无声。同时，我也意识到辅导员不是孤军奋战，而是肩负着党和国家的教育使命，要自觉把个人理想与育人事业结合起来，把责任内化为行动，把担当落实到日常。
二、专业与能力：不断提升自我
在杨蓬老师讲的“辅导员角色定位与职业发展路径选择”以及王建东老师的“职业素养和育人能力提升”课程中，我清楚地看到了这份职业的成长路径。辅导员并非简单的事务性岗位，而是需要长期学习、不断积累的专业工作。特别是危机事件应对和心理健康守护的课程让我意识到，辅导员的工作往往面对复杂局面，需要冷静、专业、敏锐的判断力。这提醒我在今后的工作中要主动学习心理学、管理学的知识，提升自己的沟通能力和应变能力，才能在关键时刻给学生最有效的帮助。
三、情怀与初心：做学生的暖心人
让我印象最深的是“与心同行”的心理健康守护专题。刘学老师分享的案例让我意识到，很多时候学生表面上的问题背后，往往隐藏着内心的孤独和迷茫。辅导员要有耐心，更要有温度。培训期间的分组交流也让我感受到，不同的同事虽然风格不同，但大家都有一个共同点——愿意用真心陪伴学生成长。这份共识让我坚定了一个信念：在未来的工作中，我愿意放下焦虑与急躁，学会倾听、理解和陪伴，做学生眼中的可靠“大朋友”。
四、交流与实践：合作助力成长
除了专题讲座外，分组交流研讨和素质拓展环节也让我受益匪浅。和同批新入职的同事们交流时，我发现大家的困惑和挑战往往类似，比如如何平衡事务性工作与学生思想教育、如何和学生真正建立信任关系。分享中我获得了很多思路，也更感受到团队的力量。素质拓展则让我体会到合作与沟通的重要性，辅导员的工作不是单打独斗，而是要与学院、老师、学生形成合力。
三天的培训虽已结束，但我的思考才刚刚开始。辅导员是一份平凡却伟大的工作，需要使命感、专业力和温度。带着这份学习中的收获与感悟，我将用行动去守护学生的青春与梦想，也在这个过程中不断成就更好的自己。
