立足本职工作牢记育人初心
——2020年新入职辅导员岗前培训心得
赵康延，江苏徐州人，硕士研究生，毕业于辽宁师范大学，现任水产与生命学院2020级研究生辅导员。
12月10日—12日，我参加了大连海洋大学2020年新入职辅导员岗前培训，通过专题报告、案例分析、政策解读等形式，围绕辅导员素质能力提升和育人水平的提高进行了学习与探讨。下面就我参加此次培训谈一谈自己的心得体会。
一、正确认识自身定位
通过三天培训，改变了我对于辅导员角色的固有认知，我深刻认识到辅导员应该努力成为学生的人生导师和知心朋友这句话的份量，要做好大学生思想政治的领航者，做好大学生健康安全的守护者，更要做到与学生共话、共情、共鸣。
辅导员是学校与学生之间的纽带，那就意味着辅导员要不断提高政治能力，增强党性修养，做好学生的榜样，加强学生的思想理论教育和价值引领，并用心解决学生实际问题，在严格严肃的管理中，给予学生关心和关爱。副校长冯多和彭杰处长在培训过程中，也多次强调辅导员工作要做到学生一个不能少、一个不掉队，一切为了学生、为了一切学生。发扬自身的忠诚与担当，严爱结合，切实做好学生健康成长的良师益友。
二、正确认识辅导员工作
先后几位老师从辅导员的职业发展与规划、大学生就业政策解读、学生管理、大学生常见心理问题及应对、资助政策、第二课堂的拓展、智慧团建等方面出发，多角度、全方面的对我们新入职辅导员进行培训，让我们尽快转换角色，提高我们对辅导员工作的适应力。
作为新入职辅导员，可以说辅导员工作对于我来说是一份需要重新认知的工作，所有的一切都需要从头踏实学起。相信在培训过程中给大家印象最深的是郭双院长的培训，对于缺乏实践经验的我们，郭双院长从实际案例出发，迅速将我们思维带入她的教育管理过程，并从中能感受到郭双院长对学生的爱，对学生的关心，对于危机事件的冷静处理。让我们不仅仅学会了如何与问题学生的相处，也让我们明白辅导员工作的过程就是对学生爱的沉淀。其次，王建东等几位老师从自身丰富的工作经历出发，将他们的工作经验毫无保留的分享给我们，从本科一年级到四年级，如何科学高效的管理不同年级学生、如何在工作中总结升华自己的工作日常，如何成长为一名创新型的辅导员等等，让我们受益匪浅。
不同的主讲人，有不同的风格，有不同的工作经验，有不同的成绩成果，但三天的相处过程中，能感受到他们都有对辅导员工作的热爱，那是一种发自内心的热爱，一种职业自豪感。他们身上的这种职业自豪感深深地感染者我们每一位新入职者，让我们在这三天培训中收获颇丰。
三、对辅导员工作的几点思考
（一）要有耐心
辅导员是与人交流的工作，管理服务的对象是学生，如今在校生多为00后，他们生活在网络信息技术快速发展的时代。这样的背景下，需要我们辅导员工作要有耐心，无论面对哪个年级的学生，都需要我们耐心的了解学生的基本情况做到心中有数，要将传统思想政治教育优势与网络信息技术相结合，用学生喜欢的方式进行沟通与交心，经常深入学生课堂和学生宿舍，了解和掌握学生思想动态，针对学生关心的热点、焦点问题，及时进行教育和引导。
（二）要有责任心
有责任心的前提，就是基于对辅导员工作发自内心的热爱，正如培训过程中各位老师讲的，“你要问我辅导员工作辛苦吗？我回答你那是肯定的。”但是，辅导员的工作经历，日积月累的付出，换来的确是莫大的幸福感和自豪感。那是深入学生家庭帮助学生后，家长和学生感动的眼神；那是挽救学生人生甚至生命后，自我人生的升华；那是学生离开学校后，仍然每年节日发来的温情祝福……
作为新入职辅导员的我，渐渐明晰了手中的事和脚下的路。我想未来的辅导员生涯将是我实现自身价值的最美丽的舞台！
筑梦大海大奋进正当时
——2020年新入职辅导员岗前培训心得
刘伟健，吉林吉林人，硕士研究生，毕业于大连海洋大学，现任机械与动力工程学院（中新合作学院）2019级辅导员。
根据大连海洋大学关于新入职辅导员岗前培训工作安排，12月10日-12日进行了三天的新入职辅导员岗前培训，通过此次培训加深了对辅导员工作的认识。下面我从以下几个方面谈谈培训中的收获与感悟。
一、辅导员的角色定位和认识
（一）以立德树人铸教育之魂
在启动仪式上，冯多副校长做的题为《落实立德树人根本任务，全面加强新时代辅导员队伍建设》的专题报告，我深受触动。报告全方位、系统化的指引了未来工作方向，使我深刻认识到作为一名辅导员应提高政治能力，增强党性修养；强化业务素养，提升管理育人水平；严守纪律规矩，强化责任担当；锤炼优良作风，营造良好育人氛围。进一步坚定信心早日融入新环境，尽快找准新目标，努力开启新征程，不断成长做大学生思想政治的领航者、成长成才的助力者、健康安全的守护者。
（二）以工匠精神夯育人之基
陈小花老师对高校辅导员素质能力和育人水平的提升方法，让我真正意识到，辅导员不仅仅是学生日常事务的管理者。从工作作用角度要做好党委工作的助手、教师教学的助手、学生学习的助手，做思想政治的主攻手、学生管理的主导者、学生成长的主心骨。从工作方法角度加强政治领导、思想引导、情感疏导、学习辅导、行为教导、就业指导，守护学生的人生航向，坚守阵地，引导学生处理各种关系、解决学习中遇到的难题，旗帜鲜明，体察入微，引导学生科学做好人生规划，顺利走向社会。当代大学生，00后的学生思维意识活跃，如何正确引导学生成长成才成了辅导员工作的重中之重。
二、辅导员专业素质的认识
（一）以生为本育时代新人
杨蓬处长对新入职辅导员工作常见问题进行了解析，他指出辅导员工作不仅仅是5+2，白加黑的工作模式，还要有高度的政治敏锐性，更高的政治站位。辅导员应具备政治、学习、组织、协调、适应、写作、科研能力。通过全年的工作解析，新入职辅导员对辅导员的全年度工作有了深入了解。
（二）以追求卓越展海大风采
通过几位经丰富的老师对就业政策、学生管理及评奖评优工作、大学生心理问题应对、资助政策、少数民族学生的管理、保险业务办理、征兵工作、校团委关于“智慧团建”、第二课堂学分认定工作等解读，使我充分了解认识到面对琐碎工作，应该如何处理，系统化、专业化提高了在海洋大学辅导员工作的专业素质。
三、个人需要加强的方面辅导员工作事务相关培训，通过4位老师分别对4个年级工作的分解，充分认识到自身的不足。
（一）加强自身政治理论学习，提升思想政治教育能力
“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其源泉。”铸魂育人，是新时代赋予高校辅导员的高尚使命，思政教育能力代表了辅导员的温度。精进学习，擦亮自身政治底色，做坚定马克思主义青年观的践行者，通过读原文、悟原理、向前辈请教，积极参与科学研究，辅导员工作室建设等方式，为做好学生思想政治领路人打下理论基础，做一个职业化、专家化的思想政治工作者。
（二）牢固树立终身学习理念，不断强化职业素养
“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。”知识素质是辅导员素质结构的主体内容，它决定了辅导员的深度。珍惜辅导员工作实践平台，不断拓宽自身知识储备，以习近平总书记提出的“四有好老师”为标准，在“大思政”育人的新时代，思想的引导要身体力行，潜移默化影响学生，成为标杆形成朋辈榜样力量。
（三）结合自身职业定位，明确未来发展方向
“凿井者，起于三寸之坎，以就万仞之深。”作为一名新辅导员，明确发展方向才能走的更远。未来工作中我仍需进一步明确自身工作定位，树立“掌握全项技能，精通专项本领”的专家化辅导员远大目标。深入学生、走进学生，工作中注意时间管理和提升工作效能，在繁琐的工作中不断提升岗位胜任能力，成长为一名高级辅导员。
德国哲学家雅斯贝尔斯说过一段广为流传的话：“教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”高校辅导员肩负着落实立德树人根本任务的重要时代课题，辅导员岗位不简单地只是一份工作，它更是成为一份为祖国发展做贡献的光荣事业，作为一名大连海洋大学的辅导员，我将继续秉承校训精神，学贯江海，德润方厚，我将无我，不负期盼。
